Ajaveebi hindamine

KUJUNDUS -Ajaveebil on väga hea praktiline kujundus, taust on sobilik ja kirjastiil on loetav 4 punkti.
Selgitus: Ajaveebil onpraktiline kujundus, taust on sobilik ja kirjastiil on loetav ja eristatav taustast.
SISU -Artikleid on esitatud iga teema kohta, informatsioon on korrektne ja arusaadav, artiklid põhjalikud ja annavad hea ülevaate oskustest, mis on antud teema õppimisel saavutatud 3 punkti.
Selgitus: Kõik vajalikud artiklid on olemas ja artiklites esitatud info on korrektne ja kergesti arusaadav.
VIITED(LINGID) -Kõik viited/lingid on korras 4 punkti.
Selgitus: Ajaveebis kasutatud viited ja lingid kõik toimivad.
KEELEKASUTUS - Keelekasutus sobilik, ei ole kirjavigu, tekst on sisestatud korrektselt 4 punkti.
Selgitus: Artiklites on keelekasutus sobilik, kus ei ole kirjavigu ning tekst on sisestatud korrektselt.
Kokku: 16 punkti
Hinne: 5

Koomiks

By lauraliismannik | View this Toon at ToonDoo | Create your own Toon

Plakati tegemine Glogster´is

Füüsikas ristsõnade koostamine 8. kl kursuse sõnavara põhjal

Tegin koos Anneliga loovtööd teemal 'Füüsikas ristsõnade koostamine 8. klasside kursuse sõnavara põhjal' ehk siis uurisime, millise meetodiga õpivad kaheksanda klassi õpilsed kõige paremini füüsika mõisted selgeks. Juhendajaks valisime Ella Põdra. Kuna need mõisted olid üpriski rasked ristsõnadesse panna, siis nägime selle teostamisega kõvasti vaeva. Raske oli see teema selle tõttu, et füüsika mõisted ununevad just palju. Selle loovtöö tulemusena saime kinnitust oma hüpoteesile ja oma arvamustele. Hüpoteesiks olime püstitanud väite, et ristsõnade lahendamine meeldib õpilastele ja tekitab neis huvi selle aine vastu. Samuti tänu sellele uurimusele saime praktiseerida oma inglise keele oskust raskeid taustmaterjale tõlkides ning isegi me juhendaja oli heas mõttes üllatunud, et me kõige sellega ise hakkama saime. Kõigepealt töö algul mõtlesime küsimusi ristsõnade jaoks, siis jagasime ristsõnad laiali ning korjasime kokku. Samal ajal uurisime ka teoreetilist materjali. Kui olime ristsõnad tagasi saanud analüüsisisime neid ning peale seda vormistasime oma loovtöö kirjaliku osa. Peale seda vaatasime veel hästi mitu korda üle oma vormistuse ning lõpuks kaitsesime oma loovtööd ning saime hindeks suurepärase. Meie uurimistöö koostamine läks oodatust kõvasti paremini.

Loovtöö

Teen koos Anneliga uurimustööd teemal „Füüsika ristsõnade koostamine 8.kl kursuse sõnavara põhjal“. Kõigepealt selgitasime õpetajaga välja oma töö põhimõtte ning seejärel mõtlesime välja, mille peale koostada ristsõnu ja millises veebikeskkonnas. Peale seda printisime ristsõnad välja ning õpetaja abiga saime oma ristsõnad lahendatud. Hetkel analüüsin kodus Microsoft Exceliga oma tulemusi ning peale seda kirjutan valmis ülejäänud töö põhiosa ning kokkuvõtte ja lisan lisad. Töö põhiossa tuleb ülevaade taustmaterjalist, olulisemad mõisted, tulemused ning järeldus. Kokkuvõttesse kirjutan rahulolu tööga, oma hüpoteesi paikapidavuse ning mida oleks võib olla töös teinud teisiti või mida poleks ning mis õnnestus. Sissejuhatuses on hüpotees, metoodika ning eesmärk. Lisadesse lisan küsitlused ning diagrammid, mida töö põhiosasse panna ei sobinud. KAVA: 1)Sissejuhatus 2)Töö põhiosa Ülevaade taustmaterjalist Tähtsamad mõisted Tulemused 3)Kokkuvõte Järeldus Kuidas töö õnnestus? Mida teeks teistmoodi? Mida õppisin? 5)Lisad Küsitlused Diagrammid

Koomiksi loomine

Tänase tunni ülesandeks oli koomiksite valmistamine. Kõige pealt me pidime tutvuma ülesandega ja edasi pidime valima veebikeskkonna, kus me loome koomiksi. Koomiksitegemise keskkondi on õige mitmeid. Koomiksite tegemise võimalust pakuvad: COMIC MAKER Comiqs Pixton PikiStrips Comic Creator- Eestikeelne juhend (koostanud: Tuuli Koitjärv) Garfield`s Comic Creator DIGGER AND THE GANG www.makebeliefscomix.com www.toondoo.com Meie teeme koomiksi näiteks toondoo keskkonnas 1. Mine lehele www.toondoo.com ja registreeri ennast selle keskkonna kasutajaks. 2. Tutvu keskkonna võimalustega vajadusel kasuta juhendit koomikstoondoo_juhend.doc 3. Loo üks kooliteemaline koomiks Embeedi loodud koomiks oma blogisse. 4. Järgmise tunni ülesandeks jääb välja mõelda ühe koomiksi süžee (soovitavalt humoorikas) teemal Kevad Türi vallas või Inimesed ja kevad Koomiksi süžee sisesta ajaveebi, millele paned nimeks "Koomiksi kavand"

Tabelarvutus

Tänases tunnis me õppisime kasutama Microsoft Exelit 2010. See oli väga raske, sest vseda me ei olnud varem veel teinud. Algul me pidime ise pusima ja hiljem õpetaja seletas meile, kuidas luua exelis tabeleid, kuidas kasutada if lauset ja kuidas arvutada kokku erinevaid summasi. Selle jaoks oli meil olemas ka meie õppematerjalide koduleheküljel juhend, kuid ikka tekkis küsimusi, kuidas midagi teha.

KONTROLLTÖÖ - tekstitöötlus

Täna tegime kontrolltöö tekstitöötluse peale. See ei olnud väga raske, kuna me olime seda varem teinud, õppinud ja sarnaseid ülesandeid lahendanud. Ma ei osanud kontrolltöös õigesti varjutada, aga ma uurisin välja, kuidas seda teha. Pealkirjade ja muidu oluliste mõtete täiendavaks kujundamiseks on WordArt. Lisa  WordArt. Vajalik on ainult soovitud vormingu nupul klõpsata. Ekraanile ilmub lahter Asenda lahtris olev tekst oma tekstiga.

Tekstitöötluse kordamine

Tänases informaatika tunnis kordasime tekstitöötlust. Kõik mul ei olnud meeles ja, mida ma ei teadnud, panen meeldetuletuseks oma ajaveebi. Kui pealkirjad on täpselt paika pandud ja määratud vastav kuju, missugune on esimese astme pealkiri, missugune teise astme pealkiri jne, on vaja lihtsalt kursor viia kohta, kuhu soovitakse sisukorda ning valida käsud Viited  Sisukord (lisada märksõnastik ja tabelid). Vormingu määramiseks on käsk Küljendus  Lehe häälestus. Avaneva dialoogikasti kaardiga Veerised määratakse veerise laiused ülevalt, alt, vasakult ja paremalt, köitmisvaru ning kas köidetakse ülevalt või vasakult. OK – kinnitab valikud. Teksti kaunistamine rasvase, kald- või allakriipsutatud kirja ja muude kirjastiilide ja tekstiefektidega on lihtne. Joondamine on teksti paigutamine kas äärde, keskele või ühtlaselt. Selleks on nupud või klahvivõtted keskjoondus CTRL-E ridade keskkohad on kohakuti vasakjoondus CTRL-L ridade algused on kohakuti.

Kontrolltöö hindamine

Hindasin Dimitri kontrolltööd:
1. Koosta infoleht vabariigi aastapäeva tähistamise ajaloo kohta (materjal leia Internetist).
Infoleht oli kujundatud järgmiselt:
a)Paberi vertikaalpaigutus - (1. punkt)
Selgitus - paber on paigutatud vertikaalselt.
b)Määrake paremaks ääriseks 3 cm ja vasakuks 2,5 cm, alumine ja ülemine ääris mõlemad 2 cm.(0. punkt)
Selgitus - äärised ei ole õigete suurustega.
c)Pealkiri keskele laadiga Pealkiri 1. (1. punkt)
Selgitus - paberi keskele on paigutatud pealkiri laadiga Pealkiri 1.
d)Teksti font Verdana, 11 pt. (0. punkt)
Selgitus - teksti suurus ja font on vale, oleks pidanud olema Verdana ja suurusega 11pt.
e)Kasuta rööpjoondust ja reavahet 1,5. (0. punkt)
Selgitus - kasutatud ei olnud rööpjoondust ja reavahe oli vale suurusega.
f)Lisa infolehe lõppu nummerdatud loeteluna veebiaadressid, kust leidsid infot vabariigi aastapäeva tähistamise ajaloo kohta. (3. punkt)
Selgitus - infolehe lõppu oli lisatud veebiaadressid, aga need ei olnud nummerdatud.
2. Leia Internetist ka pildid infolehe ilmestamiseks (2 pilti) ja paiguta pildid teksti sisse paremale. Muuda pildi laiust nii, et selle laius oleks ~¼ lehe laiusest. (1. punkt)
Selgitus - 2 pilti oli lisatud, kuid need olid vale suurusega.
3. Dokumendi päisesse paremale paiguta oma nimi ja klass. (1. punkt)
Selgitus - tal oli vasakule poole nimi ja klass pandud.
4. Lisa infolehe jalusesse automaatne kuupäev ja kellaaeg. (1. punkt)
Selgitus - infolehe lõppu oli lisatud kuupäev ja kellaaeg, kuid need ei ole automaatsed.
Salvesta valmis dokument oma kausta ja pane sellele nimi: eesnimi_klass (1. punkt)
Selgitus - töö oli paigutatud õigesse kausta ja sellel oli õige nimi.
Hinne:"3"
Punktid:11

Esitluse hindamine

 Mina hindan Anneli Naritsa bioloogia esitlust.

Avaleht - Korrektne ja sisaldab nõutud osi (teema, koostaja nimi, sobiv taust). 4 punkti
Selgitus - Avalehel on olemas teema, koostaja nimi ja sobiv taust.

Õigekiri - Vigu ei ole. 4 punkti
Selgitus - Kõik on korrektselt kirjutatud, puuduvad kirjavead.

Kujundus - Esitluses on kasutatud ühesugust kujundust. Tausta ja teksti värvid on hästi eristavad ja tekst on hästi loetav. 4 punkti
Selgitus - Kujundus on sobilik esitlusele ja hästi on eristatan tekst taustast.

Sisu - Sisu on põhjalik ja esitatud informatsioon on korrektne. Sisuslaide on rohkem kui 6. 4 punkti
Selgitus - Esitluses sisu on korrektne, arusaadav ja huvitav lugeda.

Pildid - Esitluses on kasutatud piisavalt illustreerivat materjali. Pildid on kvaliteetsed ja seostuvad teemaga. 4 punkti
Selgitus - Lisatud on sobivad pildid, mis seostuvad tekstiga.

Kasutatud materjalide loend - Korrektne, kuid puuduvad mõned osad. 3 punkti
Selgitus - Olemas on URL-aadressid, kuid muud osad puuduvad.

Punkte kokku: 23 punkti

Hinne: "5"

Hallitusseened

Loovtöö vormistamine

Tänases tunnis meile räägiti loovtöö vormistamisest. See ei ole eriti raske, kuid  on mõningad asjad, mida loovtöö tegemisel ei tohi unustada.

Mängule hinnangu andmine

Täna peame oma lemmikmängule hinnangu andma. Minu lemmikmängud olid Sigriti ja Riinu koostatud, kuna see meeldis mulle kõige rohkem, siis ma pean sellele mängule hinnangu andma. See asub . Hinnangu ma annan hindamismudeli järgi, mille leiab siit:
Seos õppekavaga - Mäng on seotud õppekavaga (mängu käigus toimub õppimine). Selgitus- 1 astme õpilased saavad mängides õppida nii värve kui ka teisi sõnu.
Originaallooming - Mäng on originaallooming. Selgitus - Mäng on loodud sobivas keskkonnas ja see pole liiga lihtne.
Mängu juhised ajaveebis - Mängu juhised on ajaveebis olemas. Selgitus - Juhis mängu mängimiseks on koostajate ajaveebides olemas.
Kujundus - Mängul on pilkupüüdev ja praktiline kujundus, on lihtne mängida, menüü on arusaadav. Selgitus - Mängu kujundus on väga sobilik mängule.

Õppemäng

<iframe src="http://LearningApps.org/show?id=9ciaps5c" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

Eneseanalüüs

Mina tegin kaks õppemängu koos Kristini ja Õnne-Liisiga.

1. Mida õppisid õppemängu kavandades ja luues? Ma õppisin veebipõhist õppemängu loomist ja kuidas seda teha rühmatööna. Õppisin kava koostama ja kuidas mängu luua just selles keskkonnas.

2. Mis meeldis kõige enam õppemängu luues? Mulle meeldis kõige enam õppemängu koostada.

3. Mis oli kõige raskem? Kõige raskem oli valida, millist mängu teha ja kus seda teha, aga lõpuks me leidsime väga hea koha selle tegemiseks.

4. Mida teeksid järgmine kord teisiti? Järgmine kord ma ei teeks midagi teisiti, sest me valisime hea keskkonna, kus me tegime selle õppemängu.

5. Mida soovitad klassikaaslase, kui ta hakkab tegema õppemängu? Ole loov ja otsi huvitavaid keskkondi, kus seda teha. <iframe src="http://LearningApps.org/show?id=9ciaps5c" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>